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Bac Pro - Documentation et Hist-Géo : s’approprier la capacité C2.1 dans une approche intégrative et disciplinaire Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 22/05/2025
Une formation ciblée sur l'interdisciplinarité.
A propos de la formation
L'évaluation est la porte d'entrée privilégiée pour appréhender les attendus des nouveaux référentiels et impulser un travail d'équipe. Cette formation vous offre l'opportunité de coconstruire entre enseignants, formateurs d'Histoire-Géographie-EMC et enseignants, formateurs de Documentation des situations d'évaluation intégratives et des contenus d'enseignement.
Public visé
Enseignants de Documentation.
Prérequis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Objectifs de la formation
- Maitriser les attendus du nouveau référentiel en Documentation.
- Coconstruire des situations d'évaluation intégratives associant l'Histoire-Géographie-EMC et la Documentation.
- Mettre en œuvre des dispositifs d'accompagnement pédagogiques.
- Réaliser un bilan et mutualiser les compétences à posteriori de la session de formation.
Contenus
- Attendus des compétences C2.1
- Les modalités d'évaluation associant Histoire - Géographie – EMC et Documentation.
- Mise en œuvre des enseignements en Histoire - Géographie – EMC et en Documentation.
- La nouvelle posture de l'enseignant.
Modalités pédagogiques
- Apports interdisciplinaires.
- Ateliers d'échange de pratiques.
- Élaboration de supports pédagogiques.
- Retour sur expérience et mutualisations en classe virtuelle.
Modalités d'évaluation et de suivi
Elaboration d'une situation d'évaluation et d'une séquence pédagogique dans une démarche intégrative.
Profil du / des Formateur(s)
Violaine FABRE, enseignante-formatrice en Documentation
Barbara CHAUVEAU, enseignante-formatrice en Documentation