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Projet professionnel : savoir s’orienter avec les neurosciences, construire un projet de sens et répondre aux besoins des entreprises dans un environnement mouvant Présentiel
Dernière mise à jour : 22/05/2025
A propos de la formation
L'accompagnement au projet professionnel des apprenants prend une place importante dans les référentiels de formation et constitue un socle « d'apprentissage de soi ». Identifier ses potentiels, être ouvert à des opportunités, se projeter vers une identité professionnelle : cela constitue pour les enseignants et formateurs un changement de posture indéniable où il ne s'agit plus d'orienter le jeune mais de l'aider à savoir s'orienter.
Dans ce contexte, les neurosciences proposent un éclairage essentiel pour permettre aux jeunes de construire du sens à leur projet d'orientation et répondre aux besoins des entreprises dans un contexte mouvant.
Public visé
Prérequis
Objectifs de la formation
Identifier les nouveaux enjeux de l'orientation en lien avec les besoins des entreprises
Distinguer les postures enseigner / accompagner : repérer le changement de posture nécessaire dans l'accompagnement au projet professionnel
Donner du sens au projet : décrypter les points d'accroche et centre d'intérêts des jeunes accompagnés à travers les sciences neurocomportementales
Accompagner le jeune vers l'utilisation de ressources lui permettant de mettre en adéquation son profil avec son ou ses projets professionnels
Apprendre à argumenter et valoriser son projet
Créer et utiliser des outils pédagogiques d'accompagnement englobant les différents espaces de connaissance de soi (lycée, entreprise, expérience personnelle)
Contenus
Les nouveaux enjeux de l’orientation du point de vue des entreprises et du point de vue des jeunes dans un monde en plein changement
Orientation professionnelle et adolescence : l’éclairage des neurosciences
La notion de projet professionnel : caractéristiques, enjeux, limites
Enseigner / accompagner : des postures spécifiques, un dialogue différent (reformuler, faire reformuler, délibérer, accompagner l’émergence de sens, accompagner à faire des choix …
L’accompagnement à la construction d’un projet professionnel : les différentes étapes, les différents outils, les ressources
Les liens avec l’entreprise d’un point de vue du jeune et de l’école
Argumenter et valoriser son projet en adéquations avec les attentes des entreprises visées
Des outils possibles pour aider à s’orienter (CV, entretien, réseau…)