Cette formation vous permettra de découvrir et d'utiliser dans le cadre de votre métier d'enseignant documentaliste des outils d'intelligence artificielle généralistes (Perplexity, ChatGPT, Windows Copilot, Google Gemini ; Claude, Google NotebookLM, Le Chat, Mistral AI, etc.) et spécialisés dans le domaine scientifique  (Semantic Scholar, Consensus, SciSpace, ResearchRabbit, etc.). 

Les avantages et les limites des utilisations pédagogiques des outils d'intelligence artificielle seront traités (l'art du prompt, l'appui à la conception de supports pédagogiques et à l'évaluation des apprentissages, apprendre à faire preuve de discernement, etc.).

• Comprendre le fonctionnement des grands modèles de langage pour une utilisation pédagogique efficace
• Maîtriser l'interaction avec les modèles de langage par l'intermédiaire d'une optimisation des instructions (prompts)
• Utiliser des outils d'intelligence artificielle généralistes pour concevoir des supports pédagogiques en mobilisant la recherche d'information, la condensation de l'information, la formulation d'idées…
• Utiliser de façon professionnelle, éthique et responsable les outils d'intelligence artificielle en tant qu'enseignant/formateur avec les élèves/étudiants

• Introduction à l’intelligence artificielle
• Usage des grands modèles de langage et leurs limites
• Présentation des principaux modèles de langage
• Apprentissage de la rédaction des instructions (prompts) pour ChatGPT et Perplexity : méthodes RCT(F) (rôle, contexte, tâche, format) et ACTIF (action, contexte, tonalité, identité, format)
• Découverte des outils d’intelligence artificielle spécialisés pour la recherche scientifique : présentation de Semantic Scholar, de Consensus, de Scispace et de ResearchRabbit et identification des différentes utilisations possibles en tant qu’enseignant/formateur et en tant qu’élève/étudiant
• Aspects éthiques et juridiques
• Sécurité et confidentialité des données

• Apports
• Travaux individuels et de groupe
• Échanges entre pairs

• Évaluation de la maîtrise de l'interaction avec les modèles de langage via une optimisation des instructions (prompts) selon les outils d'intelligence artificielle généralistes et spécialisés au domaine scientifique
• Conception de ressources pédagogiques à l'aide des outils d'intelligence artificielle
• Identification des principales règles d'utilisation à respecter en tant qu'enseignant documentaliste et avec les élèves/étudiants

Enseignante documentaliste

Une inspectrice en documentation a été sollicitée pour y apporter son expertise (sa participation reste sous-réserve).